Estas dos últimas semanas he estado preparando un acercamiento a la sociedad palestinense en tiempos de Jesús de Nazaret, para mis alumnos de 2º de ESO de Religión Católica. Aquí os dejo el resultado, en el que he incluído algunos ejercicios de trabajo con la Biblia sobre este tema.
La religión en las antiguas Grecia y Roma.
Os dejo una breve presentación sobre la religión grecorromana que he preparado para mis alumnos de 1º de ESO de la asignatura de Religión Católica.
¿Qué es el kraken?
Johnny Deep se las tiene que ver en la película Piratas del Caribe 2 con uno de los más terribles de los seres mitológicos: el kraken.
Habitualmente inserto en historias de mitología griega -algunos lo relacionan con Escila-, el kraken es en realidad un monstruo escandinavo, del tamaño de una isla pequeña y con frecuencia confundido con ellas, que solía aparecer en las costas de Noruega e Islandia, enroscando sus gigantescos tentáculos de ventosas de más de dos metros de diámetro a los mástiles de los barcos, para hundirlos rápidamente en las profundidades del océano con la fuerza del torbellino que generaba al volver a sumergirse. Sólo sus ojos rojos y brillantes, que se podían ver desde la superficie cuando el calamar gigante estaba cerca, le hacían visible al ojo humano desde la borda de los barcos.
Y algunos dicen que su existencia es real, pues hay marineros que han avistado, a lo lejos, calamares de casi veinte metros de longitud...
Resultado de la encuesta (octubre 2013)
Resultado de la encuesta Elige un tema para una entrada del mes. ¡Gracias por participar!
El kraken: 29
Una reina de España: 12
Una obra del gótico: 4
Una novela histórica: 8
Vuelve el Proyecto Librómetro a mis clases de Religión de 2º de ESO.
Hace unos días explicaba a mis alumnos de Religión Católica de 2º de ESO el Proyecto Librómetro, actividad de fomento de lectura que también puse en marcha el curso pasado y que hace tiempo conocí a través de Marian Calvo, del blog Hautatzen. La valoración que hice al terminar el curso pasado fue positiva, pues prácticamente el cien por cien de mis alumnos de la misma asignatura y nivel participaron, viendo además premiado esto con un diploma que les adjunté con las notas finales; comentarios posteriores de varias familias de aquel grupo también fueron positivos.
Este curso lanzo de nuevo la misma propuesta en la misma asignatura: la elección de lecturas a partir de una lista de sugerencias, que queda abierta a propuestas que mis alumnos quieran hacer, siempre que los libros se ajusten a la temática religiosa, cultural o de valores del área. Una vez más, en la nota trimestral se verá reflejada la participación en la actividad (y entrega de la ficha de lectura), contando un 20% de la calificación de cada evaluación. En el corcho de la clase queda reflejada la gráfica progresiva de las lecturas, pues un tercio del mismo está ocupado actualmente con los nombres de mis alumnos de 2º de ESO y el espacio preparado para recibir las primeras fichas; dentro de unas semanas compartiré con vosotros una foto de esto.
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