¿Y si montamos un Club de Lectura? Y el Club se hizo

Al iniciarse este curso, un alumno de Latín de 4º de ESO se me acercó: 

- Profe, ¿y si nos juntáramos algunos para hacer un club de lectura? -preguntó.

- ¡Qué buena idea! Si conoces a más gente del pasillo de ESO que esté interesada en el tema, por supuesto que lo montamos -le contesté (consciente de que sí: hay más alumnos lectores en mi colegio, como demuestra, por ejemplo, este blog de lecturas que, poco a poco, se va alimentando de sus propuestas y que podéis conocer pinchando aquí).

En pocos días, una docena de alumnos se había acercado, tras atender al rumor que se había ido extendiendo por el pasillo de Secundaria. "¿Un club de lectura, profe?" Nos juntamos rápidamente en un recreo y decidimos el día de nuestra primera reunión: un jueves de octubre. Una propuesta totalmente espontánea, nacida de la curiosidad de un grupo de alumnos de 3º y 4º de ESO y que se había extendido por esas redes secretas -o no tan secretas- que los alumnos adolescentes tejen entre ellos. 

En la primera reunión les propuse traer un personaje simbolizado en un objeto, el cual deberíamos adivinar y con el que se sintieran identificados. No solo trajeron el objeto, sino también los libros donde podíamos encontrarnos con el personaje en cuestión. Una larga reunión que pasó muy rápido, entre comida común y charla compartida. Además, a lo largo de la hora y media que estuvimos juntos también salieron a la luz otras lecturas: 

Lecturas y personajes de la primera reunión

La segunda reunión, un mes después: hoy mismo, en una de las salas de apoyo educativo del Colegio. La propuesta: compartir un libro del que hubiera una película o una lectura del que no hubiera película, pero sería interesante que se hiciera. Nuevamente, una comida conjunta y muchos libros y temas interesantes. 

Propuesta de libros en la segunda reunión

La próxima reunión, sugerida por ellos mismos, será en diciembre, un martes por la tarde. Apoyo este Club de Lectura, pues veo muchísimas cosas positivas: iniciativa de los alumnos, deseos de compartir y conocer libros nuevos, un grupo heterogéneo -la mayoría no son amigos entre sí- que comparte libros dejando a un lado diferencias o conflictos que pudiera haber entre ellos. Y son ellos mismos los que proponen ideas para futuras reuniones: escribir algo de forma conjunta, leer un libro elegido por todos y compartirlo, conocer a una escritora o escritor,...

Y la idea ha llegado a 6º de Ed. Primaria, donde dos alumnas me atacaron por el pasillo, yendo yo de paso: 

- Profe, nos han dicho que hay un Club de Lectura. ¿Podremos ir el año que viene, cuando pasemos a Secundaria?

¡Felices lecturas!

Zodiaco y mitología (9): Sagitario

Posiblemente Quirón es el centauro más famoso. 

Hijo del titán Crono y la ninfa Fílila -hija de Océano y Tetis-, su padre lo engendró teniendo él forma de caballo, pues su amada había pedido a Zeus que la convirtiera en yegua para huir del titán, lo que explicaría que este personaje mitológico fuera mitad caballo y mitad hombre (torso, brazos y cabeza humanos). No fue el inicio de su infancia de los más alegres, pues su madre, horrorizada al ver el aspecto de su hijo, lo abandonó, tras suplicarle de nuevo a Zeus que la transformara en un tilo. 

Quirón y Aquiles

Quirón creció cuidado por Apolo, aprendiendo sobre todo medicina, cirugía (de ahí el término castellano quirófano), caza, remedios contra el dolor y cómo acompañar a los más débiles en el difícil paso hacia la muerte. Famoso por su sabiduría, fue maestro de Jasón, Peleo, Cástor, Pólux, Aquiles y muchos más. 

Pasado el tiempo, el héroe Hércules le hiere por accidente con una flecha envenenada por la Hidra; presa de terribles sufrimientos, le cedió su inmortalidad a Prometeo, para así no sufrir el tormento de su herida incurable y poder morir para acabar con él. Tras esto, fue ascendido al cielo como la constelación de Sagitario, representado en el momento de disparar una flecha con su arco. 

Aunque los centauros son personajes conocidos de la mitología griega, no parece que realmente conocieran el uso del arco y de las flechas, pues su entorno es más natural: bosques de hoja caduca, lagos, praderas, etc, por lo que usaban para la caza -siempre con motivo de poder sobrevivir, nunca como entretenimiento- piedras y troncos de árbol. Conocidos por su amor a la Naturaleza, plantaban árboles y cuidaban y protegían a otros animales de su entorno. 

La Literatura juvenil y el cine nos han acercado recientemente la figura de Quirón, a través de los libros de la saga de Percy Jackson: Quirón (el actor Pierce Brosnan) es el director del Campamento Mestizo, aunque en la vida mortal es el profesor de Latín de Percy, acudiendo a clase tapado y en silla de ruedas para ocultar su verdadera identidad.

En Astronomía se conoce como "centauros" a los cuerpos menores del Sistema Solar que actúan como asteroides y cometas, orbitando alrededor del Sol, entre Júpiter y Neptuno.

• Ficha astronómica de la constelación de Sagitario, aquí.

Los dulces del Papa Pío IX: los piononos.

Hice esta foto en una pastelería de la ciudad de León, en uno de mis viajes: el nombre me llamó la atención, pues hace referencia al Papa IX (Pío Nono), noble italiano nacido como Giovanni Mastai-Ferreti (1792- 1878) y elegido Papa en 1846. Aunque su papado despertó simpatías al principio, pues era conocido por su talante liberal en un momento histórico convulso -las revoluciones europeas nacionalistas de finales del s.XIX-, dos aportaciones para la Historia de la Iglesia fueron la proclamación del dogma de la Inmaculada Concepción de María (1854) y la convocatoria del Concilio Vaticano I (1869- 1870). Pronto, sin embargo, abandonó su talante liberal para apoyar al bando más conservador de la política italiana, llegando a prohibir a los católicos su participación activa en cuestiones políticas de sus países. 

Este dulce es típico de Granada; la historia culinaria dice que, cuando el Papa Pío IX proclamó el dogma mariano en 1854, un pastelero de la ciudad de Santa Fe, Ceferino Isla, quiso celebrarlo creando un postre que, de alguna manera, recordara simbólicamente la figura papal: circular, blanco (el color usado por el Papado para sus vestimentas) y coronado por una crema azucarada (rememorando el solideo papal). El postre está hecho con una capa fina de bizcocho, emborrachado con una crema dulce que le da una consistencia fresca y relleno de crema tostada.

Aunque el aspecto del dulce es el señalado arriba, hay múltiples variaciones del mismo, como el que yo he visto con frecuencia en la ciudad de León, o las variantes americanas -dulces o saladas- que recuerdan a nuestros brazos de gitano, rellenos de carne picada, atún, pollo, huevo duro o helado.

Microrrelatos con sabor a yogur (2): Día del Libro

Con motivo del Día del Libro, un curso más realicé con algunos de mis alumnos la actividad de microrrelatos con sabor a yogur; no es una dinámica nueva, ya que otros años la he llevado a alguna de mis clases, como podéis leer pinchando aquí.

Esta vez la actividad la hicieron los alumnos de PMAR de 2º de ESO, con los que ya había trabajado el ejercicio de redacciones imposibles (podéis verlas aquí). Como otras veces, preparamos una mesa con algunos envases de yogur vacíos, cada uno destinado a un elemento de la historia que íbamos a escribir: un principio, un final, un lugar, un tiempo o época, un objeto y un nombre. Cada alumno debía dejar en el envase correspondiente un pequeño papel con lo pedido y, cuando todos lo hubieran hecho, coger uno de cada tema y escribir una pequeña historia. Por último se leyeron las historias en alto en clase, intentando adivinar quién había escrito cada una.

El resultado final fue el siguiente:

Microrrelatos con sabor a yogur by Negrevernis on Scribd

Presentaciones mitológicas en 1º de ESO

A los alumnos de Historia de 1º de ESO les suele llamar la atención los contenidos relacionados con mitología clásica y, con frecuencia, conocen por encima los personajes mitológicos básicos. 

La factoría Disney y sus películas de dibujos han ayudado a que los alumnos más pequeños de ESO conozcan algunos mitos -sin demasiada profundidad, claro, y teniendo como obstáculo que estas películas infantiles no siempre siguen correctamente la narración original-, así como la saga del personaje de Percy Jackson (una reseña sobre uno de estos libros, hecha por una alumna de 4º de ESO la podéis escuchar pinchando aquí).

El pasado curso escolar 2016-2017 mis alumnos de 1º de ESO realizaron un cómic para explicar un mito clásico. Aquí podéis ver algunas fotos: 

El rapto de Europa

Jasón y el Vellocino de oro

Perseo y Medusa

• Para saber más cosas sobre Perseo, pincha aquí. 
• Para saber qué le ocurrió a Jasón, pincha aquí.
• Para saber quién fue Europa y qué relación tiene con nuestras monedas de euro, pincha aquí. 
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